安然无恙造句优美的句子

1、写出三个含“然”字的四字词语：____________、____________、____________。

2、被误会是很正常的，没有多少人能够真正读懂另一个人。经历沧桑脸上安然无恙的句子(篇二)今日同窗分手，道一句：珍重！明天校友重逢，贺一声：成功！

3、人教版(新起点)六年级上册Unit4知识点+测试卷及答案

4、安然无恙—每当一艘艘中外航船安然无恙地从这里通过，人们怎能不感激这座海上灯塔的建设者。

5、面对满目疮痍的祖国：屈原哀婉唱出：“吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。”杜甫愤激指责：“边庭流血成海水,武皇开边意未已”。文天祥舍生取义高歌:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

6、唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。

7、*一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”

8、圣地亚哥是一个划着小船出海捕鱼的老人，他不仅善良、勇敢，捕鱼技术也是一流的，老人不向命运屈服，他凭着自己的毅力、勇气与智慧和大鱼斗争，这些毫不影响他是一个胜利者，因为，他用生命捍卫了“人的灵魂的尊严”。(人物赏析。)

9、“字典是无声的老师。”是比喻句，把字典比作无声的老师。

10、ji立(即)(即)使(既)然(及)时 奋笔(疾)书

11、《少年王冕》选自《儒林外史》，作者吴敬梓，课文主要讲述了少年王冕辍(cuò)学放牛和自学画荷两件事。赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

12、这回该从哪儿找到一条出路呢看来我的时装展不得不推迟了不然就只有展出未缝成的衣服了对呀我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢 

13、即便是面对再强大的敌人，他也能安然无恙的回来。看淡世间沧桑，内心安然无恙长恨人心不如水，等闲平地起波澜。

14、(２)父亲对我们说：这就是我对你们的希望。 

15、这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。

16、文章先写恩科西的去世，再从他的出生写起，回顾他短暂的一生。这种叙述方法叫做“倒叙”。

17、《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。　

18、他说：“如果幕后操纵者是莫斯科，那麽美空军基地将不复存在；如果是华盛顿，基地将安然无恙。”

19、(２)没有人看到我们钓鲈鱼。父亲坚持让我把鲈鱼放掉。 

20、________________________________________________________

21、*是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

22、哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)

23、课文是根据我国古典小说《水浒传》改写的，原著作者是施耐庵。我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人，洪教头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。

24、营救人员在第三天才打开房门，发现两兄弟竟安然无恙。

25、形容声音大的词语：訇然作响、人喧马嘶、震耳欲聋、如雷贯耳。

26、为什么他们生活贫苦，却很快乐？(生活在青山绿水之中，有乐趣。老夫妇恩爱和睦，相亲相爱。孩子们勤劳孝顺，活泼可爱。所以感到幸福快乐满足。)

27、 以上佳作都在文章的结尾采用设问的方式，不仅引起人们的深思，还会产生一种强烈的感染力，达到了较好的结尾效果。

28、仿句写诗要求学生写出与原诗同类型或相似、相近的语言形式，而诗境则由学生根据语言形式的特点自主构建，因此，仿句写诗可以较好地培养学生的发散思维。

29、《滥竽充数》比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数；

30、我一辈子全靠谨慎小心，才躲过了许多奇灾异难。你要想安然无恙，也得处处小心才是。谢德林

31、这段话主要描写了草原的____________、____________、____________、____________等景物，抒发了作者对____________________的热爱之情。(5分)

32、为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。 

33、有些人，你以为可以见面的。有些事，你以为可以一直继续的。然后，也许在你转身的那个刹那。有些人，你就再也见不到了。当太阳落下，又升起来的时候，一切都变了，一不小心就在也回不去了。

34、鲁滨逊是一个伟大、坚强的人，他在岛上经常被恶劣的环境侵略，他并没有逃避，反而在不断的和凶恶的大自然作斗争，他孤身一人在荒岛上生活了二十八年。他在这里把荒无人烟的荒岛上开创了自己一片繁荣的地方，开创了一个不平凡的伟大事业。(人物的赏析，也是读后感的一个内容。)

35、《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。

36、泰然自若，不以为意，神情如常，行若无事，轻裘缓带，从容不迫，不慌不忙，沉着镇定。

37、殿堂级干货|120个文言文实词小故事(挖空学生版)

38、仿句写诗，即模仿原诗的句式，需要发挥想像力来构建一个诗意的意境。在仿句写诗中，学生需要注重意境的想像性预构。在预构的过程中，学生受原诗语言形式的限制，模写出来的新诗形式需要和原诗形式接近，因此在形式上难有大的发挥余地。此时关键在于意境的构建，即如何在形式受限的情况下营造出一个诗意的情景，换句话说，即如何能使按照特定句式写出来的语言形式蕴涵诗意，而非一具空洞的语言之壳。这时，就需要学生启动发散思维，预先在想像中设定出一个诗歌情景，并使其能够恰当地搭配特定的语言形式，使内容和形式融合成一个诗意的整体。在仿写过程中，因为受到原诗形式的限制，预先设定的诗境可能需要不断调整和修改，以符合特定语言形式的表达能力和范围，如果没有预设一个诗歌意境，则在仿写时没有特定目标，成为漫无目的的形式仿制，其结果可想而知。由此可见，仿句写诗之前的准备阶段以及仿句写诗的构思润色过程都对学生的想像力提出很高的要求，对学生的发散思维能力提出极大的挑战。

39、《该忘记的与该铭记的》结尾：让我们忘记该忘记的，铭记该铭记的吧！这是时代赋予我们的神圣使命。

40、《红灯记》是京剧，讲了抗日战争的事，剧中主要人物有李玉和、李奶奶、铁梅。我还知道的反映战争的京剧有《智取威虎山》《沙家浜》。中国的剧种还有豫剧、越剧、黄梅戏。苏州最有名的剧种是昆曲。

41、“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，用于物和人。

42、洪水吞没了我们的村庄，幸运的是村里人都安然无恙。

43、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。　草原和羊群　无边的绿毯和白色的大花

44、*“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……(《美丽的离别》)

45、写孤独的钓翁的诗句还有柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

46、(解释)：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。

47、五年级语文(上册)第四单元作文范文，给孩子收藏！

48、开轩面场圃，把酒______________。__________________________，还来就菊花。

49、*生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的超脱与豁达,生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的无奈与感伤。

50、这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还是一片布样。() 

51、６、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 

52、雨随心所欲的下着，娴熟的把花朵上的灰尘洗去。留下了一种截然不同的心情。而那娇弱的花瓣并没有因此被弄痛，依旧安然无恙，笑着，迎接她……

53、《自相矛盾》启发我们：说话做事要实事求是，真实可信，前后一致。《滥竽充数》启示我们：人要有真才实学，不要虚伪骗人，骗得了一时，骗不了一世。要勤学苦练本领。

54、(微专题)小说叙事特点最全解析，96张PPT保你小说无忧！

55、C．勾勒(lēi)            摇曳(yè)             妩媚(wǔ)